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利用我校產學研項目孵化基地平臺、全國農業高校產業協會平臺、農村合作組織發展研究專業委員會平臺,學校相關部門每年都要組織專家實地參觀示范基地,深入農村考察農村合作社及設施農業的建設,向地立政府和農民建言獻策,實實在在地幫助合作方做事,真心地促進其發展。

在與祖國和人民保持著最緊密的血肉聯系中,學校發展走到今天。在這一進程中,學校"開放、務實、創新、進取"文化品格積淀,由人化文,以文化人。

近十年來,學校以開放的心態、開闊的視野布局文化建設,將校園文化建設作為學校發展重要一翼,以啟迪思想、陶冶情操、傳授知識、鼓舞人心為主旨,接續學校勤勉持重、愛國憂民的精神傳統和嚴謹求實、厚德博學的辦學傳統,著眼于學術氛圍的營造、精神文化的挖掘、環境文化的構建,弘揚進步、科學的思想文化旋律。

學校文化建設堅持思想引領。作為全國黨建先進基層單位,學校文化建設以社會主義核心價值觀引導方向,融入學校文化和精神文明建設全過程,轉化為廣大師生員工的自覺追求,做到了文化建設有場所、文化創新有平臺、文化育人有基地,校園文化呈現繁榮發展的良好態勢。

注重將文化建設寓于辦學實踐和育人過程,融文化于師生的日常生活,以"真、善、美"的文化實踐活動教育、引導師生。堅持10多年開展富有農業高校的社會實踐活動,在全國高校率先推出"紅色1+1"行動,發起涉農高校"百名博士老區行",以生動的實踐深化知行合一的校園文化內涵。

堅持引入和培育高雅文化藝術,提高師生的文化素養。學校開辟有文藝活動場所,教師、學生擁有建制完善的藝術團體,其中學生合唱、管樂分團先后成為北京市大學生藝術團。藝術教育蓬勃發展,師生精神生活豐富多彩。科學之光和文藝之美輝映校園。

充分整合和利用現有資源,不斷搭建和拓展文化平臺,以"靜、和、愛"的文化環境熏陶、感染師生。學校形成"校院兩級、各有特色"的文化格局,多部門聯動、全員育人的文化運行機制。學校文化建設整體突出科學精神與人文情懷兼顧,注重受益面;學院文化推進彰顯學科特色和面向受眾,加強針對性。通過不同維度的平臺,師生睹名家風采,開闊視野;與大師對話,啟迪人生,形成了開放、多元的文化空間。

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